|
УТВЕРЖДЕН педагогическим советом (прот. № 4 от 07.02. 2013 г.)
|
Отчет о результатах самообследования
муниципального казенного общеобразовательного учреждения Тойдинской средней общеобразовательной школы
Панинского муниципального района Воронежской области
(наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом)
Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении
1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Тойдинская средняя общеобразовательная школа Панинского муниципального района Воронежской области
|
1.2. Учредитель (учредители): администрация Панинского муниципального района Воронежской области
|
1.3. Место нахождения (юридический адрес) образовательного учреждения в соответствии с уставом: 396172 Воронежская область, Панинский район, п. Тойда 1-я, ул. Школьная, д.14
|
1.4. Места осуществления образовательной деятельности в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности: 396172 Воронежская область, Панинский район, п. Тойда 1-я, ул. Школьная, д.14
|
1.5. Телефон (с указанием кода междугородной связи): 8(47344)3-11-53
|
1.6. Факс: нет
|
1.7. Адрес электронной почты: toid-school@yandex.ru
|
1.8. Адрес WWW-сервера: toid-school.narod.ru |
1.9. Адрес для внесения в банк данных об аккредитованных образовательных учреждениях:
Почтовый индекс |
396172 |
Субъект Российской Федерации |
Воронежская область |
Муниципальный район/городской округ |
Панинский муниципальный район |
Населенный пункт |
п.Тойда 1-я |
Улица |
Школьная |
Номер дома |
14 |
1.10. Сведения о наличии лицензии на право осуществления образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации:
№ п/п |
Вид документа |
Серия и № бланка документа |
Регистрационный номер и дата выдачи |
Орган, выдавший документ |
Номер и дата распорядительного акта (приказа) о выдаче документа |
Срок окончания действия документа |
1. |
Документ, подтверждающий наличие лицензии на право осуществления образовательной деятельности |
А № 305274 |
И-2679 от 21.03.2012 г. |
Инспекция по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области |
№ 1043 от 21.03.2012 г. |
бессрочно |
2. |
Свидетельство о государственной аккредитации |
36 ОП № 026405 |
ИН-0964 от 21.03.2012 |
Инспекция по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области |
№ 1039 от 21.03.2012 г. |
30.05.2013 |
1.11. Сведения о должностных лицах образовательного учреждения:
№ п/п |
Должностные лица |
Наименование должности |
Фамилия, имя, отчество |
Контактный телефон |
1. |
Руководитель |
Директор |
Коротенко Нина Ивановна |
8(47344)3-11-53, 89204062742 |
2. |
Заместитель руководителя |
Заместитель директора по УВР |
Журкина Валентина Ивановна |
8(47344)3-11-53, 89204000740 |
3. |
Заместитель руководителя |
Заместитель директора по ВР |
Хренова Татьяна Сергеевна |
89507696793 |
1.12. Сведения о контингенте обучающихся в образовательном учреждении на начало текущего учебного года по основным общеобразовательным программам:
Классы |
Обучение ведется в соответствии с ГОС |
Обучение ведется в соответствии с ФГОС |
||
Количество классов |
Число обучающихся |
Количество классов |
Число обучающихся |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Начальное общее образование |
||||
1 класс |
Х |
Х |
1 |
15 |
2 класс |
Х |
Х |
1 |
7 |
3 класс |
1 |
12 |
X |
X |
4 класс |
1 |
9 |
X |
X |
Итого на ступени начального общего образования |
2 |
21 |
2 |
22 |
Основное общее образование |
||||
5 класс |
1 |
6 |
X |
X |
6 класс |
1 |
13 |
X |
X |
7 класс |
1 |
8 |
X |
X |
8 класс |
1 |
16 |
X |
X |
9 класс |
1 |
16 |
X |
X |
Итого на ступени основного общего образования |
5 |
59 |
X |
X |
Среднее (полное) общее образование |
||||
10 класс |
1 |
4 |
X |
X |
11 класс |
1 |
3 |
X |
X |
Итого на ступени среднего (полного) общего образования |
2 |
7 |
X |
X |
Всего обучающихся в ОУ на всех ступенях |
9 |
87 |
2 |
22 |
1.13. Перечень основных общеобразовательных программ, заявляемых на государственную аккредитацию:
№ п/п |
Наименование образовательной программы |
Адрес места реализации образовательной программы |
1. |
Основная образовательная программа начального общего образования |
Воронежская область, Панинский район, п. Тойда 1-я, ул. Школьная, д.14 |
2. |
Основная образовательная программа основного общего образования |
Воронежская область, Панинский район, п. Тойда 1-я, ул. Школьная, д.14 |
3. |
Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования |
Воронежская область, Панинский район, п. Тойда 1-я, ул. Школьная, д.14 |
1.14. Сведения о других реализуемых образовательным учреждением образовательных программах (дошкольного образования, дополнительного образования детей, профессиональной подготовки):
№ п/п |
Наименование образовательной программы |
Число обучающихся |
Срок освоения |
Дополнительное образование детей следующих направленностей: |
|||
1 |
Физкультурно-спортивной |
40 |
до 5 лет |
2 |
Художественно-эстетической |
30 |
до 5 лет |
3 |
Социально-педагогической |
42 |
до 5 лет |
4 |
Краеведческой |
15 |
до 5 лет |
1.15. Сведения о кадрах образовательного учреждения:
№ п/п |
Показатель |
Единица измерения |
Значение |
1. |
Укомплектованность штатов |
|
х |
1.1. |
Количество ставок по штатному расписанию и тарификации |
ед. |
31,8 |
1.2. |
Количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации |
ед. |
19,05 |
1.3. |
Количество ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений) по штатному расписанию |
ед. |
2,25 |
1.4. |
Количество ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию |
ед. |
10,5 |
1.5. |
Количество занятых ставок |
ед. |
31,8 |
1.6. |
Количество занятых ставок педагогических работников |
ед. |
19,05 |
1.7. |
Количество занятых ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений) |
ед. |
2,25 |
1.8. |
Количество занятых ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала |
ед. |
10,5 |
1.9. |
Фактическая укомплектованность штатов (фактическое количество занятых ставок, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок по штатному расписанию и тарификации) |
% |
100 |
1.10. |
Фактическая укомплектованность штатов педагогическими работниками (фактическое количество занятых ставок педагогических работников, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации) |
% |
100 |
1.11. |
Фактическая укомплектованность штатов управленческим персоналом (фактическое количество занятых ставок управленческого персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок управленческого персонала по штатному расписанию) |
% |
100 |
1.12. |
Фактическая укомплектованность штатов учебно-вспомогательным персоналом и младшим обслуживающим персоналом (фактическое количество занятых ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию) |
% |
100 |
2. |
Доля штатных педагогических работников |
|
х |
2.1. |
Общее число всех педагогических работников |
чел. |
15 |
2.2. |
Число педагогических работников за исключением внешних совместителей |
чел. |
15 |
2.3. |
Фактическая доля штатных педагогических работников (число педагогических работников за исключением внешних совместителей, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников) |
% |
100 |
3 |
Образовательный ценз и квалификация педагогических работников (с учетом совместителей) |
|
х |
3.1. |
Число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования |
чел. |
1 |
3.2. |
Доля педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников) |
% |
6,7 |
3.3. |
Число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование |
чел. |
13 |
3.4. |
Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников) |
% |
87 |
3.5. |
Число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию |
чел. |
1 |
3.6. |
Доля педагогических работников, имеющих высшую категорию (число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников) |
% |
6,7 |
3.7. |
Число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию |
чел. |
10 |
3.8. |
Доля педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию (число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников) |
% |
67 |
3.9. |
Число педагогических работников, имеющих документ, подтверждающий освоение ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 72 часов в течение последних 5 лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности |
чел. |
15 |
3.10. |
Доля педагогических работников, систематически повышающих квалификацию (число педагогических работников, имеющих документы, указанные в пп. 3.9, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников) |
% |
100 |
3.11. |
Число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации (профессиональную переподготовку) в сфере ИКТ в течение последних 3 лет |
чел. |
6 |
3.12. |
Доля педагогов, повысивших квалификацию в сфере ИКТ (число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации в сфере ИКТ в течение последних 3 лет, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников) |
% |
40 |
3.13. |
Число педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч. для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета |
чел. |
- |
3.14. |
Доля педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч. для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета (число привлекаемых педагогических работников, относящихся к указанным категориям, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников) |
% |
- |
3.15. |
Число педагогических работников, имеющих сертификат эксперта, привлекаемого аккредитационными органами для проведения аккредитационной экспертизы образовательных организаций, а также для проведения контрольных мероприятий |
чел. |
1 |
Раздел 2. Результаты самообследования по показателю «Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (государственных образовательных стандартов) общего образования»
2.1. Результаты самоанализа по критерию 1: Соответствие перечня реализуемых образовательных программ Типовому положению об общеобразовательном учреждении.
Таблица 1. Сведения о контингенте обучающихся
Ступени общего образования |
Обучающиеся на ступени (да/нет) |
Завершающие обучение на ступени (да/нет) |
1 |
2 |
3 |
НОО |
да |
да |
ООО |
да |
да |
С(П)ОО |
да |
да |
Оценка: соответствует.
Реализуемые образовательные программы: основная общеобразовательная программа начального общего образования, основная общеобразовательная программа основного общего образования, основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.
Образовательные программы, по которым имеются обучающиеся, завершающие обучение в текущем учебном году: основная общеобразовательная программа начального общего образования, основная общеобразовательная программа основного общего образования, основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.
2.2. Результаты самоанализа по критерию 2: Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся:
2.1. Начальное общее образование – да.
2.2. Основное общее образование – да.
2.3. Среднее (полное) общее образование – да.
Таблица 2. Сведения о наличии ООП
Параметры |
Вывод (да/нет) |
Начальное общее образование (ФГОС) |
|
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП |
да |
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся |
да |
Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ФГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да |
|
Начальное общее образование (ГОС) |
|
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП |
да |
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся |
да |
Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да |
|
Основное общее образование (ФГОС) |
|
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП |
нет |
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся |
нет |
Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ФГОС и утвержденной в установленном порядке ООП основного общего образования: нет |
|
Основное общее образование (ГОС) |
|
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП |
да |
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся |
да |
Оценка о наличии/отсутствии разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП основного общего образования: да |
|
Среднее (полное) общее образование |
|
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП |
да |
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся |
да |
Оценка о наличии/отсутствии разработанной и утвержденной в установленном порядке ООП среднего (полного) общего образования: да |
Оценка по критерию 2:
3.1. Начальное общее образование: да.
3.2. Основное общее образование: да.
3.3. Среднее (полное) общее образование: да.
2.3. Результаты самоанализа по критерию 3: Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям:
3.1. Начальное общее образование– да.
3.2. Основное общее образование значение – да.
3.3. Среднее (полное) общее образование значение – да.
Таблица 3. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ГОС
Параметры |
Вывод (да/нет) |
Начальное общее образование |
|
1. Соответствие структуры ООП установленным требованиям |
да |
2. Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям |
да |
3. Соответствие рабочих программ обязательным требованиям |
да |
Оценка о соответствии/ несоответствии ООП начального общего образования ГОС: да |
|
Основное общее образование |
|
1. Соответствие структуры ООП установленным требованиям |
да |
2. Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям |
да |
3. Соответствие рабочих программ обязательным требованиям |
да |
Оценка о соответствии/ несоответствии ООП основного общего образования ГОС: да |
|
Среднее (полное) общее образование |
|
1. Соответствие структуры ООП установленным требованиям |
да |
2. Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям |
да |
3. Соответствие рабочих программ обязательным требованиям |
да |
Оценка о соответствии/ несоответствии ООП среднего (полного) общего образования ГОС: да |
Оценка по критерию 3 (для ООП, разработанных на основе ГОС):
3.1. Начальное общее образование: да.
3.2. Основное общее образование: да.
3.3. Среднее (полное) общее образование: да.
Таблица 4. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ФГОС
Параметры |
Вывод (да/нет) |
Начальное общее образование |
|
1. Соответствие структуры ООП требованиям ФГОС общего образования |
да |
2. Соответствие учебных планов обязательным требованиям |
да |
3. Соответствие программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) обязательным требованиям |
да |
4. Организация внеурочной деятельности в соответствии с установленными требованиями |
да |
Оценка о соответствии/ несоответствии ООП начального общего образования ФГОС начального общего образования: да |
Оценка по критерию 3 (для ООП, разработанных на основе ФГОС):
3.1. Начальное общее образование: да.
Общая оценка по критерию 3:
3.1. Начальное общее образование: да.
3.2. Основное общее образование: да.
3.3. Среднее (полное) общее образование: да.
2.4. Результаты самоанализа по критерию 4: Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС):
4.1. Начальное общее образование. Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно» составляет 0 %.
4.2. Основное общее образование. Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП ООО отметки «неудовлетворительно» составляет в среднем 0 %.
4.3. Среднее (полное) общее образование. Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП С(П)ОО отметки «неудовлетворительно» составляет 0 %.
Таблица 5. Сведения об освоении обучающимися ООП
Класс |
2010/2011 учебный год
|
2011/2012 учебный год |
Вывод (соответствует/не соответствует) |
||||
|
Число учащихся на конец учебного года |
Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно» |
Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», % |
Число учащихся на конец учебного года |
Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно» |
Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», % |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
4 класс |
13 |
- |
- |
6 |
- |
- |
соответствует |
9 класс |
11 |
- |
- |
11 |
- |
- |
соответствует |
11 класс |
10 |
- |
- |
7 |
- |
- |
соответствует |
Оценка по критерию 4:
4.1. Начальное общее образование: соответствует.
4.2. Основное общее образование: соответствует.
4.3. Среднее (полное) общее образование: соответствует.
Раздел 3. Результаты самообследования по показателю 1 «Реализация основных общеобразовательных программ»
3.1. Результаты самоанализа по критерию 1.1: Соответствие перечня реализуемых общеобразовательных программ Типовому положению об общеобразовательном учреждении.
В ОУ установлено:
- наличие обучающихся на ступенях НОО, ООО, С(П)ОО;
- наличие в уставе ОУ указания о реализации ООП НОО, ООП ООО, ООП С(П)ОО;
- наличия в приложении к лицензии на право ведения образовательной деятельности ООП НОО, ООП ООО, ООП С(П)ОО.
Оценка по критерию: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».
3.2. Результаты самоанализа по критерию 1.2.: Соответствие перечня реализуемых ОУ аккредитованных основных общеобразовательных программ или реализуемых ОУ основных общеобразовательных программ, по которым в рамках аккредитационной экспертизы установлено соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ФГОС (ГОС), Типовому положению об общеобразовательном учреждении.
В результате самообследования установлено соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников ОУ требованиям ФГОС (ГОС) по ООП НОО, ООП ООО, ООП С(П)ОО.
Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».
3.3. Результаты самоанализа по критерию 1.3: Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ.
Таблица 6. Сведения о полноте реализации ООП
№ п/п |
Класс |
Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных (наименьшая),% |
1 |
2 |
3 |
ООП начального общего образования |
||
1. |
1 класс |
98 |
2. |
2 класс |
98 |
3. |
3 класс |
98 |
4. |
4 класс |
98 |
|
Среднее по ООП НОО |
98 |
ООП основного общего образования |
||
5. |
5 класс |
99,4 |
6. |
6 класс |
99,4 |
7. |
7 класс |
98,3 |
8. |
8 класс |
98,8 |
9. |
9 класс |
99,4 |
|
Среднее по ООП ООО |
99,1 |
ООП среднего (полного) общего образования |
||
10. |
10 класс |
99 |
11. |
11 класс |
99 |
|
Среднее по ООП С(П)ОО |
99 |
оценка «соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».
3.4. Результаты самоанализа по критерию 1.4: Обеспечение необходимого уровня освоения обучающимися основных общеобразовательных программ.
Нет обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно» ООП ООО.
Нет обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП ООО отметки «неудовлетворительно».
Нет обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП С(П)ОО отметки «неудовлетворительно».
Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».
3.5. Результаты самоанализа по критерию 1.5: Обеспечение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания.
Таблица 7. Результаты выполнения выпускниками ступеней общего образования заданий стандартизированной формы
Начальное общее образование |
||||
Предмет |
Класс |
Форма (вид) контроля, кем проводился, дата проведения, документ об итогах проведения |
Число принимавших участие в педагогических измерениях |
Результат выполнения заданий |
Русский язык |
4 |
Диктант, администрация ОУ, справка от 20.12.2012 г., приказ № 162 от 28.12.2012 г. |
9 |
% успев. – 89 % кач. – 67 Средний балл – 3,7 |
Математика |
4 |
Контрольная работа, администрация ОУ, справка от 20.12.2012 г., приказ № 162 от 28.12.2012 г. |
9 |
% успев. – 100 % кач. – 56 Средний балл – 3,6 |
Основное общее образование |
||||
Предмет |
Класс |
Форма (вид) контроля, кем проводился, дата проведения, документ об итогах проведения |
Число принимавших участие в педагогических измерениях |
Результат выполнения заданий |
Русский язык |
9 |
Диктант, администрация ОУ, 26.12.2012 г., приказ № 162 от 28.12.2012 г. |
16 |
% успев. – 94 % кач. – 63 Средний балл – 3,7 |
Математика |
9 |
Контрольная работа, администрация ОУ, 26.12.2012 г., приказ № 162 от 28.12.2012 г. |
15 |
% успев. – 73 % кач. – 30 Средний балл – 3,7 |
Среднее (полное) общее образование |
||||
Предмет |
Класс |
Форма (вид) контроля, кем проводился, дата проведения, документ об итогах проведения |
Число принимавших участие в педагогических измерениях |
Результат выполнения заданий |
Русский язык |
11 |
Диктант, администрация ОУ, 27.12.2012 г., приказ № 162 от 28.12.2012 г. |
3 |
% успев. – 100 % кач. – 33,3 Средний балл – 3,3 |
Математика |
11 |
Контрольная работа, администрация ОУ, 27.12.2012 г., приказ № 162 от 28.12.2012 г. |
3 |
% успев. – 100 % кач. – 33,3 Средний балл – 3,3 |
Таблица 8. Результаты ГИА (математика, русский язык)
Предмет |
Число выпускников, допущенных к ГИА |
Число выпускников, имеющих положительные результаты по итогам ГИА |
Доля выпускников, имеющих положительные результаты по итогам ГИА |
Математика |
11 |
11 |
100 |
Русский язык |
11 |
11 |
100 |
Таблица 9. Результаты ЕГЭ (математика, русский язык)
Предмет |
Число выпускников, допущенных к ЕГЭ |
Число выпускников, имеющих положительные результаты по итогам ЕГЭ |
Доля выпускников, имеющих положительные результаты по итогам ЕГЭ |
Математика |
7 |
7 |
100 |
Русский язык |
7 |
7 |
100 |
Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».
3.6. Результаты самоанализа по критерию 1.6: Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования.
Таблица 10. Образовательный ценз педагогических работников
Наименование АОП |
Число педагогических работников |
Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование |
Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, % |
1 |
2 |
3 |
4 |
ООП НОО |
7 |
6 |
86 |
ООП ООО |
13 |
12 |
92 |
ООП С(П)ОО |
9 |
8 |
90 |
ВСЕГО |
15 |
14 |
93 |
Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».
3.7. Результаты самоанализа по критерию 1.7: Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета.
Таблица 11. Профиль образования педагогических работников
Наименование АОП |
Число педагогических работников |
Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета |
Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, % |
1 |
2 |
3 |
4 |
ООП НОО |
7 |
3 |
43 |
ООП ООО |
13 |
9 |
69 |
ООП С(П)ОО |
9 |
7 |
78 |
ВСЕГО |
15 |
12 |
80 |
Оценка: не соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».
3.8. Результаты самоанализа по критерию 1.8: Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников.
Таблица 12. Сведения о повышении квалификации педагогических работников
На именование АОП |
Число педагогических работников |
Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет |
Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, % |
1 |
2 |
3 |
4 |
ООП НОО |
7 |
6 |
86 |
ООП ООО |
13 |
8 |
62 |
ООП С(П)ОО |
9 |
9 |
100 |
ВСЕГО |
15 |
11 |
73 |
Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».
Во втором полугодии 2012-2013 учебного года запланировано повышение квалификации учителей в объёме не менее 72 часов по предметам: искусство (изо), технологии, география, немецкий язык, информатике. На январь-май 2013 года доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых будет соответствовать профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета составит по основной школе 100%.
Результаты самоанализа по критерию 1.9: Стимулирование инновационной деятельности педагогических работников.
Таблица 13. Сведения об участии педагогических работников в семинарах, курсах, стажировках
Наименование АОП |
Число педагогических работников |
Число педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет |
Доля педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет, % |
1 |
2 |
3 |
4 |
ООП НОО |
5 |
5 |
100 |
ООП ООО |
13 |
13 |
100 |
ООП С(П)ОО |
9 |
9 |
100 |
ВСЕГО |
15 |
15 |
100 |
Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».
3.10. Результаты самоанализа по критерию 1.10: Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса.
Залы, кабинеты, техника, учебные помещения |
Кол-во |
Спортзал |
1 |
Спортивная площадка |
1 |
Мастерская |
1 |
Библиотека |
1 |
Учебные кабинеты: Начальных классов Русского языка и литературы Химии и биологии Физики и информатики Немецкого языка Математики ОБЖ Истории Столовая (на 50 мест) |
4 1 1 1 1 2 1 1 1 |
Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».
3.11. Результаты самоанализа по критерию 1.11: Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ.
В школе имеется необходимое оборудование для реализации практической части рабочей учебной программы по физике, химии, биологии, географии.
Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».
Раздел 4. Результаты самообследования по показателю 2 «Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, воспитанников»
Результаты самоанализа по критерию 2.1: Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований к организации образовательного процесса.
Организация образовательного процесса проводится в соответствии с «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 14.10.2010 № 36.ВЦ.40.000.М.006298.10.10, серийный № 1883529, учреждение работает в одну смену, гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки соблюдены.
Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».
Результаты самоанализа по критерию 2.2: Создание необходимых условий для обеспечения медицинского обслуживания.
Медицинское обслуживание учащихся и работников школы осуществляет фельдшер ФАП п. Тойда 1-я на основании договора с МБУЗ «Панинская ЦРБ» №115 от 12.07.2012 г.
Оценка «соответствует» виду ««средняя общеобразовательная школа».
Результаты самоанализа по критерию 2.3: Обеспечение соответствия типа библиотеки заявленному статусу ОУ.
Таблица 14. Укомплектованность библиотеки ОУ печатными образовательными ресурсами и ЭОР
Наименование ООП/класс |
Учебные предметы
|
Число учащихся в классе |
Количество учебников |
Количество учебников, приходящихся на одного учащегося |
Наличие ЭОР по предмету (да/нет) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
НОО/1 класс |
Математика |
15 |
0 |
0 |
да |
Русский язык |
0 |
0 |
да |
||
Литературное чтение |
0 |
0 |
да |
||
Окружающий мир |
0 |
0 |
да |
||
Музыка |
0 |
0 |
да |
||
Изобразительное искусство |
0 |
0 |
нет |
||
Технология |
0 |
0 |
да |
||
Физическая культура |
0 |
0 |
нет |
||
НОО/2 класс
|
Математика |
7
|
9 |
1.3 |
да |
Русский язык |
9 |
1.3 |
да |
||
Литературное чтение |
9 |
1.3 |
да |
||
Немецкий язык |
9 |
1.3 |
да |
||
Окружающий мир |
9 |
1.3 |
да |
||
Музыка |
9 |
1.3 |
да |
||
Изобразительное искусство |
9 |
1.3 |
нет |
||
Технология |
9 |
1.3 |
да |
||
Физическая культура |
0 |
0 |
нет |
||
НОО/3 класс |
Математика |
12 |
0 |
0 |
да |
Русский язык |
0 |
0 |
да |
||
Литературное чтение |
0 |
0 |
нет |
||
Немецкий язык |
0 |
0 |
да |
||
Окружающий мир |
0 |
0 |
да |
||
Музыка |
0 |
0 |
нет |
||
Изобразительное искусство |
0 |
0 |
нет |
||
Технология |
0 |
0 |
нет |
||
Физическая культура |
0 |
0 |
нет |
||
НОО/4 класс |
Математика |
9 |
0 |
0 |
да |
Русский язык |
0 |
0 |
да |
||
Литературное чтение |
0 |
0 |
нет |
||
Немецкий язык |
0 |
0 |
да |
||
Окружающий мир |
0 |
0 |
да |
||
Музыка |
0 |
0 |
нет |
||
Изобразительное искусство |
5 |
0,5 |
нет |
||
Технология |
0 |
0 |
нет |
||
Физическая культура |
0 |
0 |
нет |
||
Основы религиозных культур и светской этики |
9 |
1 |
да |
||
ООО/5 класс |
Русский язык |
6 |
0 |
0 |
да |
Литература |
0 |
0 |
да |
||
Немецкий язык |
0 |
0 |
нет |
||
Математика |
0 |
0 |
нет |
||
История |
0 |
0 |
да |
||
Обществознание |
0 |
0 |
нет |
||
География |
0 |
0 |
да |
||
Основы духовно-нравственной культуры народов России |
9 |
1,5 |
да |
||
Биология |
0 |
0 |
нет |
||
Музыка |
0 |
0 |
нет |
||
Изобразительное искусство |
0 |
0 |
нет |
||
Технология |
0 |
0 |
нет |
||
Физическая культура |
0 |
0 |
нет |
||
000/6 класс |
Русский язык |
13 |
0 |
0 |
да |
Литература |
16 |
1,2 |
да |
||
Немецкий язык |
0 |
0 |
нет |
||
Математика |
0 |
0 |
нет |
||
История |
0 |
0 |
нет |
||
Обществознание |
0 |
0 |
нет |
||
География |
5 |
0,4 |
да |
||
Биология |
0 |
0 |
да |
||
Музыка |
0 |
0 |
нет |
||
Изобразительное искусство |
0 |
0 |
нет |
||
Технология |
2 |
0 |
нет |
||
Физическая культура |
0 |
0 |
нет |
||
000/7 класс
|
Русский язык |
8
|
0 |
0 |
да |
Литература |
0 |
0 |
да |
||
Немецкий язык |
0 |
0 |
нет |
||
Математика |
0 |
0 |
да |
||
История |
0 |
0 |
нет |
||
Обществознание (включая экономику и право) |
0 |
0 |
нет |
||
География |
0 |
0 |
да |
||
Физика |
0 |
0 |
да |
||
Биология |
0 |
0 |
да |
||
Музыка |
0 |
0 |
нет |
||
Изобразительное искусство |
0 |
0 |
нет |
||
Технология |
0 |
0 |
нет |
||
Физическая культура |
0 |
0 |
нет |
||
ООО/8 класс |
Русский язык |
16 |
0 |
0 |
да |
Литература |
0 |
0 |
да |
||
Немецкий язык |
0 |
0 |
нет |
||
Математика |
0 |
0 |
нет |
||
Информатика и ИКТ |
0 |
0 |
нет |
||
История |
0 |
0 |
да |
||
Обществознание (включая экономику и право) |
0 |
0 |
нет |
||
География |
15 |
0,9 |
да |
||
Физика |
0 |
0 |
да |
||
Химия |
15 |
0,9 |
нет |
||
Биология |
0 |
0 |
да |
||
Музыка |
0 |
0 |
нет |
||
Изобразительное искусство |
0 |
0 |
нет |
||
Технология |
2 |
0,1 |
нет |
||
Основы безопасности жизнедеятельности |
0 |
0 |
нет |
||
Физическая культура |
0 |
0 |
нет |
||
000/9 класс |
Русский язык |
16 |
0 |
0 |
да |
Литература |
0 |
0 |
да |
||
Немецкий язык |
0 |
0 |
нет |
||
Математика |
0 |
0 |
да |
||
Информатика и ИКТ |
0 |
0 |
нет |
||
История |
0 |
0 |
нет |
||
Обществознание (включая экономику и право) |
0 |
0 |
нет |
||
География |
5 |
0,3 |
да |
||
Физика |
0 |
0 |
да |
||
Химия |
15 |
0,9 |
нет |
||
Биология |
0 |
0 |
да |
||
Музыка |
0 |
0 |
нет |
||
Изобразительное искусство |
0 |
0 |
нет |
||
Физическая культура |
0 |
0 |
нет |
||
|
|
|
|
|
|
С(П)ОО/10 класс
|
Русский язык |
4
|
0 |
0 |
да |
Литература |
0 |
0 |
да |
||
Немецкий язык |
0 |
0 |
нет |
||
Математика |
0 |
0 |
да |
||
Информатика и ИКТ |
0 |
0 |
нет |
||
История |
0 |
0 |
да |
||
Обществознание (включая экономику и право) |
0 |
0 |
нет |
||
География |
0 |
0 |
да |
||
Физика |
0 |
0 |
да |
||
Химия |
5 |
1,3 |
да |
||
Биология |
|
|
да |
||
Мировая художественная культура |
2 |
0,5 |
нет |
||
Технология |
0 |
0 |
нет |
||
Физическая культура |
0 |
0 |
нет |
||
Основы безопасности жизнедеятельности |
2 |
0,5 |
нет |
||
С(П)ОО/11 класс |
Русский язык |
3 |
0 |
0 |
да |
Литература |
0 |
0 |
да |
||
Немецкий язык |
0 |
0 |
нет |
||
Математика |
0 |
0 |
да |
||
Информатика и ИКТ |
0 |
0 |
нет |
||
История |
0 |
0 |
да |
||
Обществознание (включая экономику и право) |
0 |
0 |
да |
||
География |
0 |
0 |
да |
||
Физика |
0 |
0 |
да |
||
Химия |
15 |
5 |
да |
||
Биология |
0 |
0 |
да |
||
Мировая художественная культура |
3 |
1 |
нет |
||
Технология |
0 |
0 |
нет |
||
Физическая культура |
0 |
0 |
нет |
||
Основы безопасности жизнедеятельности |
5 |
1,7 |
нет |
Таблица 15. Укомплектованность библиотеки дополнительной литературой
ООП НОО |
||
№ п/п |
Дополнительная литература, сопровождающая реализацию ООП |
Количество экземпляров |
|
Детская художественная литература |
241 |
|
Детская научно-популярная литература |
85 |
|
Справочно-библиографические издания |
102 |
ООП ООО |
||
№ п/п |
Дополнительная литература, сопровождающая реализацию ООП |
Количество экземпляров |
|
Художественная литература |
2120 |
|
Научно-популярная литература |
171 |
|
Справочно-библиографические издания |
200 |
ООП С(П)ОО |
||
№ п/п |
Дополнительная литература, сопровождающая реализацию ООП |
Количество экземпляров |
|
Художественная литература |
1835 |
|
Научно-популярная литература |
198 |
|
Справочно-библиографические издания |
20 |
Библиотека укомплектована учебниками, включенными в федеральный перечень, не по всем учебным предметам федерального компонента, количество учебников по учебному предмету, приходящихся на одного обучающегося 0,3 ед., ЭОР имеются не по всем учебным предметам федерального компонента, имеется фонд дополнительной литературы, включающий детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основных общеобразовательных программ, библиотека не оборудована читальным залом, книгохранилище имеется, сохранность книжного фонда обеспечивается, учащимся обеспечен доступ к информационным ресурсам Интернета, учебным ресурсам на электронных носителях.
Оценка: не соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».
Результаты самоанализа по критерию 2.4: Выявление и развитие способностей обучающихся.
Таблица 16. Сведения об организации внеурочной деятельности (дополнительного образования детей)
№ п/п |
Параметр |
Описание фактического положения дел |
Вывод о соответствии/ несоответствии критерию по данному параметру |
1 |
Приказы о назначении руководителей кружков, клубов, секций и т.п. (или об установлении педагогическим работникам соответствующей учебной нагрузки), тарификационные списки педагогических работников |
Приказ МКОУ Тойдинская СОШ от 01.09.2012 года № 141 «О назначении классных руководителей» Приказ МКОУ Тойдинская СОШ от 01.09.2012 года № 140-а «О назначении руководителей кружков и утверждении рабочих программ дополнительного образования» |
соответствует |
2 |
План внеурочной деятельности
|
Приказ МКОУ Тойдинской СОШ от 01.08. 2012 г. № 134 –а «Об утверждении «Об утверждении учебного плана МКОУ Тойдинской СОШ, реализующей ГОС НОО, ООО, С(П)ОО и учебного плана по реализации дополнительного образования» |
соответствует |
3 |
Дополнительные образовательные программы |
- Азбука родного края - Фото-кинокружок - Мир математики - Хоровой - Юный лингвист - Математика и конструирование - Краеведение - Театр кукол - Путешествие в мир сказок - Урок здоровья - Занимательная математика - Азбука истоков - Дошколёнок |
соответствует |
4 |
Расписание занятий в рамках внеурочной деятельности (дополнительного образования детей)
|
- Азбука родного края (пятница, суббота) - Фото-кинокружок (среда) - Мир математики (понедельник/четверг) - Хоровой (вторник, среда, четверг, пятница) - Юный лингвист (среда) - Математика и конструирование (понедельник) - Краеведение (вторник) - Театр кукол (вторник) - Путешествие в мир сказок (среда) - Урок здоровья (пятница) - Занимательная математика (вторник) - Азбука истоков (понедельник) - Дошколёнок (понедельник, четверг)
|
соответствует |
5 |
Списки обучающихся, посещающих кружки (студии, секции и т.п.), журналы занятий, отчеты, грамоты и др. |
Приказ МКОУ Тойдинская СОШ от 01.09.2012 года № 140-а «О назначении руководителей кружков и утверждении рабочих программ дополнительного образования» Списки обучающихся, посещающих кружки, секции (приложение № 1). Расписание занятий кружков и секций (приложение № 2) |
соответствует |
Оценка: «соответствует» виду «средняя общеобразовательная школа».
Результаты самоанализа по критерию 2.5: Создание современной информационно-образовательной среды.
МКОУ Тойдинская СОШ основана в 1962 году как средняя школа. В настоящее время ОУ проводит обучение на трех ступенях. Занятия проводятся в одну смену. У образовательного учреждения имеется сайт в сети Интернет, который регулярно обновляется. На сайте имеются сведения о дате создания школы, о структуре общеобразовательного учреждения, о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах, размещена копия лицензии на осуществление образовательной деятельности и копия свидетельства о государственной аккредитации с приложениями. Информация обновляется не реже одного раза в месяц. Оборудовано 1 компьютерный класс. Число компьютеров, используемых при управлении образовательным процессом - 3, используемых в образовательном процессе – 13 при количестве учащихся на 2012-2013 учебный год – 109.
Оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».
Раздел 5. Подготовка выводов по результатам самообследования
1. Основная общеобразовательная программа начального общего образования
Критерий |
Значение для начальной общеобразовательной школы |
Фактическое значение (самооценка для ООП НОО) |
Критерий 2. Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся |
да |
да |
Критерий 3. Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям |
да |
да |
Критерий 4. Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС) |
Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15% |
0 % |
Критерий 1.3. Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ |
Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных в учебном плане – не менее 94% |
94 % |
Критерий 1.5. Обеспечение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания |
Результат выполнения выпускниками первой ступени общего образования заданий стандартизированной формы – не менее 85% от среднерегионального значения |
- |
Критерий 1.6. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования |
Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, – не менее 80 % |
86 % |
Критерий 1.7. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета |
Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, – не менее 50% |
43 % |
Критерий 1.8. Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников |
Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, - не менее 80% |
86 % |
Критерий 1.10. Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса |
Наличие в ОУ учебных помещений для проведения уроков по всем предметам учебного плана, включая физкультуру и искусство |
да |
Критерий 1.11. Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ |
Наличие в ОУ наглядных пособий и учебно-лабораторного оборудования, обеспечивающих выполнение рабочих программ по предметам в полном объеме |
да |
2. Основная общеобразовательная программа основного общего образования
№ п/п |
Критерий |
Значение для основной общеобразовательной школы |
Фактическое значение (самооценка для ООП ООО) |
1 |
Критерий 2. Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся |
да |
да |
2 |
Критерий 3. Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям |
да |
да |
3 |
Критерий 4. Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС) |
Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП ООО отметки «неудовлетворительно», - не более 15% |
0 % |
4 |
Критерий 1.3. Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ |
Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных в учебном плане – не менее 94% |
99,1 % |
5 |
Критерий 1.5. Обеспечение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания |
Доля выпускников второй ступени общего образования, имеющих положительные результаты по итогам ГИА (русский язык, математика), - не менее 80% Результаты выполнения выпускниками первой и результаты выполнения выпускниками второй ступени общего образования заданий стандартизированной формы – не менее 85% от среднерегионального значения |
100 |
6 |
Критерий 1.6. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования |
Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, – не менее 85 % |
92 |
7 |
Критерий 1.7. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета |
Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, – не менее 60% |
69 |
8 |
Критерий 1.8. Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников
|
Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, - не менее 90% |
62 |
9 |
Критерий 1.10. Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса |
Наличие в ОУ учебных помещений для проведения уроков по всем предметам учебного плана. Наличие спортивного зала или спортивной площадки для проведения уроков физической культуры. Наличие кабинетов физики, химии, биологии или кабинета естествознания, учебных помещений для проведения уроков по искусству, информатике, технологии, ОБЖ |
да |
10 |
Критерий 1.11. Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ |
Наличие в ОУ наглядных пособий и учебно-лабораторного оборудования, обеспечивающих выполнение рабочих программ по предметам в полном объеме |
да |
3.Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования
№ п/п |
Критерий |
Значение для средней общеобразовательной школы |
Фактическое значение (самооценка для ООП С(П)ОО) |
1 |
Критерий 2. Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся |
да |
да |
2 |
Критерий 3. Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям |
да |
да |
3 |
Критерий 4. Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС) |
Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП С(П)ОО, отметки «неудовлетворительно», - не более 15% |
0 % |
4 |
Критерий 1.3. Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ |
Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных в учебном плане – не менее 94% |
99 % |
5 |
Критерий 1.5. Обеспечение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания |
Доля выпускников второй ступени общего образования, имеющих положительные результаты по итогам ГИА (русский язык, математика), - не менее 80%. Доля выпускников третьей ступени общего образования, имеющих положительные результаты по итогам ЕГЭ (русский язык, математика), - не менее 80%. Результаты выполнения выпускниками каждой из ступеней общего образования заданий стандартизированной формы, - не менее 85% от среднерегионального значения |
100 %
100 % |
6 |
Критерий 1.6. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования |
Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, – не менее 90 % |
90 % |
7 |
Критерий 1.7. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета |
Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, – не менее 70% |
78 % |
8 |
Критерий 1.8. Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников |
Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, - 100% |
100 % |
9 |
Критерий 1.10. Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса |
Наличие в ОУ учебных помещений для проведения уроков по всем предметам учебного плана. Наличие спортивного зала и спортивной площадки для проведения уроков физической культуры. Наличие кабинетов физики, химии, биологии или кабинета естествознания. Наличие учебных помещений (кабинетов, мастерских и др.) для проведения уроков по искусству, информатике, технологии, ОБЖ |
да |
10 |
Критерий 1.11. Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ |
Наличие в ОУ наглядных пособий и учебно-лабораторного оборудования, обеспечивающих выполнение рабочих программ по предметам в полном объеме |
да |
ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМОобследования |
1. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленной для государственной аккредитации основной общеобразовательной программе начального общего образования соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту (государственному образовательному стандарту) начального общего образования. |
2. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленной для государственной аккредитации основной общеобразовательной программе основного общего образования соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту (государственному образовательному стандарту) основного общего образования. |
3. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленной для государственной аккредитации основной общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования соответствуют государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования. |
4. Показатели деятельности МКОУ Тойдинская СОШ соответствуют типу «общеобразовательное учреждение», виду «средняя общеобразовательная школа». |
Директор МКОУ Тойдинской СОШ |
______________________ |
Н.И.Коротенко |
|
(подпись) |
|
М.П.
ИНФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ОТЧЕТА О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Раздел 6. Сведения о педагогических работниках
Таблица 17. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП НОО
№ п/п |
Ф.И.О. педагогического работника |
Преподаваемые предметы (по учебному плану с учетом ГОС и ФГОС), иная выполняемая педагогическая работа |
Сведения об образовании педработника (наименование вуза или ссуза, выдавшего диплом, специальность и квалификация по диплому, дата выдачи) |
Сведения о повышении квалификации (в объеме не менее 72 часов) за последние 5 лет (документ, кем выдан, дата выдачи, тематика) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Журкина Валентина Ивановна |
Русский язык, литературное чтение, математика, замдиректора по УВР |
Усманское педагогическое училище Липецкой области, специальность – преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, квалификация – учитель начальных классов 27.06.1992 г.; Воронежский государственный педагогический университет, специальность – филология, квалификация – учитель русского языка и литературы. Профессиональная переподготовка в АОНО ВПО Институт менеджмента маркетинга и финансов по программе «Управление персоналом»11.01.2012 г. |
свидетельство, ВОИПКиПРО, 12.04.2008, ПК учителей начальных классов; удостоверение о краткосрочном ПК, ГООУВПО ВИИС, 11.10.2008 г. Региональная система оценки качества образования Воронежской области в рамках КПМО; удостоверение, ВГПУ, 27.05.2011, Актуальные вопросы педагогики и методики начального образования (в свете требований ФГОС НОО); свидетельство, ВОИПКиПРО, 3.03.2011 г., ПК зам.директоров по УВР; удостоверение о краткосрочном ПК, АОНО ВПО ИММиФ, 11.01.2012 г., Информационные технологии в образовании; удостоверение о краткосрочном ПК, ВОИПКиПРО, 24.04.2012 г., Введение ФГОС ООО; свидетельство о ПК, АОНО ВПО ИММиФ, 25.05.2012 г., Современные графические и мультимедийные среды на уроках информатики и ИКТ в процессе реализации ФГОС
|
2 |
Гусейнова Евгения Александровна |
Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, искусство (ИЗО), технология, иностранный язык |
Воронежский государственный педагогический университет, специальность – история, квалификация - учитель истории, 10.06.2002 г. |
свидетельство, ВОИПКиПРО, 12.04.2008, ПК учителей начальных классов; удостоверение, ВГПУ, 27.05.2011, Актуальные вопросы педагогики и методики начального образования (в свете требований ФГОС НОО);
|
3 |
Гроза Георгий Дмитриевич |
Искусство (музыка) |
Московский педагогический государственный университет, специальность – музыка, квалификация – учитель музыки и пения, 16.06.2001 г., Воронежский государственный профессионально-педагогический колледж – студент 5 курса, квалификация – учитель трудового обучения |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 01.11.2012 г., ПК учителей музыки, Теория и методика преподавания музыки |
4 |
Немыкина Валентина Федоровна |
Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, искусство (ИЗО), технология |
Воронежский государственный педагогический институт, специальность – математика, квалификация – учитель математики |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 19.11.2011 г. ПК учителей начальных классов, Введение ФГОС начального общего образования второго поколения в образовательную практику; удостоверение, ВОИПКиПРО, 06.12.2011 г., ПК педагога дополнительного образования |
5 |
Савинова Любовь Михайловна |
Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, искусство (ИЗО), технология, основы религиозных культур и светской этики, иностранный язык |
Борисоглебский государственный педагогический институт, специальность – педагогика и методика начального обучения, квалификация - учитель начальных классов, 14.07.1995 г. |
свидетельство, ВОИПКиПРО, 12.04.2008, ПК учителей начальных классов; удостоверение, ВГПУ, 27.05.2011, Актуальные вопросы педагогики и методики начального образования (в свете требований ФГОС НОО); удостоверение, ВОИПКиПРО, 09.06.2010 г. Теория и методика преподавания информатики и ИКТ в начальных классах |
6 |
Коротенко Александр Сергеевич |
Физическая культура |
Палатовская средняя школа Красногвардейского района Белгородской области 27.06.1973 г. |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 20.11.2010 г. ПК учителей физической культуры |
7 |
Черенкова Людмила Александровна |
окружающий мир, искусство (ИЗО), технология, культура общения, урок здоровья, иностранный язык |
Воронежский государственный педагогический университет, специальность – география, квалификация – учитель географии и экологии, 20.06.2000 г. |
свидетельство, ВОИПКиПРО, 12.04.2008, ПК учителей начальных классов; удостоверение, ВГПУ, 27.05.2011, Актуальные вопросы педагогики и методики начального образования (в свете требований ФГОС НОО); удостоверение, ВОИПКиПРО, 09.06.2010 г. Теория и методика преподавания информатики и ИКТ в начальных классах |
Таблица 18. Сводные данные о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию ООП НОО
1. |
Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО (из графы 2), чел. |
7 |
2. |
Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел. |
6 |
3. |
Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, % |
86 |
4. |
Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета (из графы 4), чел. |
3 |
5. |
Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, % |
42.9 |
6. |
Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет (из графы 5), чел. |
7 |
7. |
Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, %
|
100 |
Таблица 19. Сведения об участии педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО, в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет
Ф.И.О. педагогического работника |
Тема (название) семинаров, курсов, стажировок по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет
|
Сроки проведения
|
1 |
2 |
3 |
Журкина Валентина Ивановна |
1. Межрегиональный научно-практический семинар «Проектная деятельность в начальной школе», «»Использование Икт на уроках в начальной школе» 2.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» 3.Третья межрегиональная конференция «Проблемы обучения детей мигрантов. Обучение русскому языку как неродному» 4.Межрегиональный научно-практический семинар «Здоровьесберегающие технологии в процессе обучения», «Использование элементов краеведения на урокам литературного чтения», «Предшкольная подготовка» 5.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 6.Курсы Общероссийского проекта «Школа цифрового века» «Навыки профессиональной и личной эффективности» 7.Образовательная программа начального общего образования в МКОУ Тойдинской СОШ 8.Организация внутришкольного контроля. |
март 2009 г.
март 2010 г.
2010 г.
17-18 ноября 2011 г.
2012-2013 учебный год
20 ноября 2012 г.
август 2011 г.
август 2012 г. |
Гусейнова Евгения Александровна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Межрегиональный научно-практический семинар «Особенности реализации ФГОС НОО в сельской малокомплектной школе»: - «Проблемы реализации ФГОС НОО в сельской малокомплектной школе» - «Здоровье бесценное достояние» - «Метод проектов на уроках в начальной школе» - «Формирование самоконтроля и самооценки школьников в условиях обновления содержания образования» - «Особенности осуществления проекта в начальной школе» |
2012-2013 учебный год
17-18 ноября 2011 г. |
Гроза Георгий Дмитриевич |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы здоровьесберегающих технологий на уроках ОБЖ» |
2012-2013 учебный год
29 февраля 2012 |
Немыкина Валентина Федоровна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» |
2012-2013 учебный год
|
Савинова Любовь Михайловна |
1.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» 2.Третья межрегиональная конференция «Проблемы обучения детей мигрантов. Обучение русскому языку как неродному» 3.Межрегиональный научно-практический семинар «Здоровьесберегающие технологии в процессе обучения», «Использование элементов краеведения на урокам литературного чтения», «Предшкольная подготовка» 4.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 5.Курсы Общероссийского проекта «Школа цифрового века» «Навыки профессиональной и личной эффективности» |
март 2010 г.
2010 г.
17-18 ноября 2011 г.
2012-2013 учебный год
20 ноября 2012 г. |
Коротенко Александр Сергеевич |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» |
2012-2013 учебный год |
Черенкова Людмила Александровна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Роль информационно-коммуникационных технологий в реализации системно-деятельностного подхода к обучению 3.Межрегиональный научно-практический семинар «Особенности реализации ФГОС НОО в сельской малокомплектной школе»: - «Проблемы реализации ФГОС НОО в сельской малокомплектной школе» - «Здоровье бесценное достояние» - «Метод проектов на уроках в начальной школе» - «Формирование самоконтроля и самооценки школьников в условиях обновления содержания образования» - «Особенности осуществления проекта в начальной школе» |
2012-2013 учебный год
август 2012 г.
17-18 ноября 2011 г. |
ВСЕГО |
7 |
|
Таблица 20. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП ООО
№ п/п |
Ф.И.О. педагогического работника |
Преподаваемые предметы (по учебному плану с учетом ГОС и ФГОС), иная выполняемая педагогическая работа |
Сведения об образовании педработника (наименование вуза или ссуза, выдавшего диплом, специальность и квалификация по диплому, дата выдачи) |
Сведения о повышении квалификации (в объеме не менее 72 часов) за последние 5 лет (документ, кем выдан, дата выдачи, тематика) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Волохина Лидия Михайловна |
Русский язык и литература |
Воронежский государственный педагогический институт, специальность – русский язык и литература, квалификация – учитель русского языка и литературы, 11.07.1986 г. |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 29.10.2011, ПК учителей русского языка и литературы, «Система работы учителя по подготовке к конкурсам, олимпиадам, итоговой аттестации» |
2 |
Хренова Татьяна Сергеевна |
Русский язык и литература, зам.директора по ВР |
Воронежский государственный педагогический университет, специальность филология, квалификация - учитель русского языка и литературы, 30.06.1999 г. Профессиональная переподготовка в АОНО ВПО Институт менеджмента маркетинга и финансов по программе «Управление персоналом» 11.01.2012 г. |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 19.05.2012 г., ПК учителей русского языка и литературы, «Теория и методика преподавания русского языка и литературы»; удостоверение, ВОИПКиПРО, 17.12.2011 г., ПК заместителей директоров по ВР; удостоверение, ВОИПКиПРО, 24.10.2012 г., ПК по программе «Государственно-общественное управление образовательным учреждением: теория и практика» |
3 |
Коротенко Нина Ивановна |
Иностранный язык, директор |
Воронежский государственный педагогический институт, специальность – французский и французский языки, квалификация - учитель французского и немецкого языка, 29.06.1982 г. Профессиональная переподготовка в Воронежском филиале ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» по программе «Менеджмент в образовательном учреждении», 16.12.2011 г. |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 20.12.2010 г., ПК немецкого языка; удостоверение, ВОИПКиПРО, 17.11.2011 г., ПК Введение ФГОС второго поколения в образовательную практику; |
4 |
Голобородко Олег Иванович |
Математика, технология |
Борисоглебский государственный педагогический институт, специальность – математика и физика, квалификация - учитель математики, физики и информатики, 05.07.1994 г. |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 08.12.2011 г., ПК квалификации учителей математики Запланированы курсы, ВОИПКиПРО, с 7 февраля 2013 г. по 23 мая 2013 г. ПК учителей технологии |
5 |
Приходько Светлана Анатольевна |
Математика |
Павловское педагогическое училище, специальность – преподавание в начальной школе общеобразовательной школы, квалификация – учитель начальных классов, старшая пионерская вожатая, 25.06.1991 г. Воронежский государственный педагогический университет, специальность – математики и информатики, квалификация - учитель математики и информатики, 11.12.1997 г. |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 08.12.2011 г., ПК квалификации учителей математики |
6 |
Савинова Ирина Ивановна |
История |
Воронежский юридический техникум, специальность – бюджетный учет, квалификация – бухгалтер-финансист 26.06.1986 г. Воронежский государственный университет, специальность – история, квалификация – учитель истории |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 29.04.2011 г., ПК учителей истории и обществознания |
7 |
Черенкова Людмила Александровна |
География, химия |
Воронежский государственный педагогический университет, специальность – география, квалификация – учитель географии и экологии, 20.06.2000 г. |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 30.06.2012 г., ПК по программе «Теория и методика преподавания химии». Запланированы курсы, ВОИПКиПРО, с 7 февраля 2013 г. по 16 мая 2013 г., ПК учителей географии |
8 |
Малышев Сергей Васильевич |
физика и информатика |
Воронежский государственный педагогический институт, специальность – физика, квалификация - учитель физики |
удостоверение, АОНО ВПО ИММиФ, 17.10.2011 г., по программе «Информационные технологии в образовательном процессе»; удостоверение, ВОИПКиПРО, 26.11.2011 г., ПК учителей физики |
9 |
Бочарова Людмила Михайловна |
Биология, культура общения, основы религиозных культур и светской этики, технология |
Воронежский государственный педагогический университет, специальность – география, квалификация - учитель географии, студентка 4 курса |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 22.10.2010 г., ПК учителей химии и биологии; удостоверение, ВОИПКиПРО, 29.09.2012, ПК по программе «Духовно-нравственное воспитание» Запланированы курсы, ВОИПКиПРО, с 7 февраля 2013 г. по 23 мая 2013 г. ПК учителей технологии
|
10 |
Гроза Георгий Дмитриевич |
Искусство (музыка), основы безопасности и жизнедеятельности |
Московский педагогический государственный университет, специальность – музыка, квалификация – учитель музыки и пения, 16.06.2001 г., Воронежский государственный профессионально-педагогический колледж – студент 5 курса, квалификация – учитель трудового обучения |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 01.11.2012 г., ПК учителей музыки, Теория и методика преподавания музыки; удостоверение, ВОИПКиПРО, 01.12.2011 г., ПК преподавателей (учителей) и преподавателей-организаторов ОБЖ |
11 |
Савинова Любовь Михайловна |
Искусство (ИЗО) |
Борисоглебский государственный педагогический институт, специальность – педагогика и методика начального обучения, квалификация - учитель начальных классов, 14.07.1995 г. |
Запланированы курсы, ВОИПКиПРО, с 11 марта 2013 г. по 3 апреля 2013 г. ПК учителей ИЗО |
12 |
Гусейнова Евгения Александровна |
Искусство (ИЗО) |
Воронежский государственный педагогический университет, специальность – история, квалификация - учитель истории, 10.06.2002 г. |
Запланированы курсы, ВОИПКиПРО, с 11 марта 2013 г. по 3 апреля 2013 г. ПК учителей ИЗО |
13 |
Коротенко Александр Сергеевич |
Физическая культура |
Палатовская средняя школа Красногвардейского района Белгородской области 27.06.1973 г. |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 20.11.2010 г. ПК учителей физической культуры |
По итогам анализа сведений, содержащихся в таблице 20, формируется таблица 21.
Таблица 21. Сводные данные о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию ООП ООО
1. |
Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО (из графы 2), чел. |
13 |
2. |
Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел. |
44 |
3. |
Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, % |
85 |
4. |
Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета (из графы 4), чел. |
9 |
5. |
Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, % |
69 |
6. |
Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет (из графы 5), чел. |
5 |
7. |
Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, %
|
38 |
Таблица 22. Сведения об участии педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО, в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет
Ф.И.О. педагогического работника |
Тема (название) семинаров, курсов, стажировок по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет |
Сроки проведения
|
Волохина Лидия Михайловна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века»; 2.Инновационные технологии на уроках русского языка и литературы 3.Семинар «Основные направления обновления содержания языкового образования в современных государственных стандартах» |
2012-2013 уч.г
август 2011 г.
6 марта 2012 г. |
Хренова Татьяна Сергеевна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Общешкольный план воспитательной работы на учебный год 3.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» |
2012-2013 уч.г
август 2011 г. |
Коротенко Нина Ивановна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» |
2012-2013 уч.г |
Голобородко Олег Иванович |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.О реализуемости принципа практико-ориентированной направленности при изучении основ статистики в школе 3.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» |
2012-2013 уч.г
август 2011 г. |
Приходько Светлана Анатольевна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Делимость натуральных чисел уровня С6 3.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» |
2012-2013 уч.г
август 2011 г. |
Савинова Ирина Ивановна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Работа над новым типом заданий ЕГЭ по истории |
2012-2013 уч.г
август2012 г. |
Черенкова Людмила Александровна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Межрегиональный научно-практический семинар «Особенности реализации ФГОС НОО в сельской малокомплектной школе»: - «Проблемы реализации ФГОС НОО в сельской малокомплектной школе» - «Здоровье бесценное достояние» - «Метод проектов на уроках в начальной школе» - «Формирование самоконтроля и самооценки школьников в условиях обновления содержания образования» - «Особенности осуществления проекта в начальной школе» |
2012-2013 уч.г
17-18 ноября 2011 г. |
Малышев Сергей Васильевич |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Роль учителя при обучении физике с применением ИКТ 3.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» 4. Применение пакета свободного программного обеспечения 5. Районные методические объединения: - - Технология организации исследовательской деятельности - Компьютерный эксперимент в курсе физики средней школы» - Роль учителя физики при обучении физики с применением ИКТ |
2012-2013 уч.г
август 2011 г.
март 2010 г.
10.12.2009
28.08.2009 г.
14.08.2009 г.
29.08.2011 г. |
Бочарова Людмила Михайловна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Разработка структуры урока 3.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» |
2012-2013 уч.г
август 2012 г. |
Гроза Георгий Дмитриевич |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Активизация познавательной и творческой деятельности учащихся на музыкальных занятиях посредством ИКТ 3.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» |
2012-2013 уч.г
август 2011 г. |
Савинова Любовь Михайловна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» |
2012-2013 уч.г |
Гусейнова Евгения Александровна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Межрегиональный научно-практический семинар «Особенности реализации ФГОС НОО в сельской малокомплектной школе»: - «Проблемы реализации ФГОС НОО в сельской малокомплектной школе» - «Здоровье бесценное достояние» - «Метод проектов на уроках в начальной школе» - «Формирование самоконтроля и самооценки школьников в условиях обновления содержания образования» - «Особенности осуществления проекта в начальной школе» |
2012-2013 уч.г
17-18 ноября 2011 г. |
Коротенко Александр Сергеевич |
Общероссийский проект «Школа цифрового века» |
2012-2013 уч.г |
ВСЕГО |
13 |
|
Таблица 23. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП С(П)ОО
№ п/п |
Ф.И.О. педагогического работника |
Преподаваемые предметы (по учебному плану с учетом ГОС и ФГОС), иная выполняемая педагогическая работа |
Сведения об образовании педработника (наименование вуза или ссуза, выдавшего диплом, специальность и квалификация по диплому, дата выдачи) |
Сведения о повышении квалификации (в объеме не менее 72 часов) за последние 5 лет (документ, кем выдан, дата выдачи, тематика) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Волохина Лидия Михайловна |
Русский язык и литература |
Воронежский государственный педагогический институт, специальность – русский язык и литература, квалификация – учитель русского языка и литературы, 11.07.1986 г. |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 29.10.2011, ПК учителей русского языка и литературы, «Система работы учителя по подготовке к конкурсам, олимпиадам, итоговой аттестации» |
2 |
Хренова Татьяна Сергеевна |
Русский язык и литература, зам.директора по ВР |
Воронежский государственный педагогический университет, специальность филология, квалификация - учитель русского языка и литературы, 30.06.1999 г. Профессиональная переподготовка в АОНО ВПО Институт менеджмента маркетинга и финансов по программе «Управление персоналом» 11.01.2012 г. |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 19.05.2012 г., ПК учителей русского языка и литературы, «Теория и методика преподавания русского языка и литературы»; удостоверение, ВОИПКиПРО, 17.12.2011 г., ПК заместителей директоров по ВР; удостоверение, ВОИПКиПРО, 24.10.2012 г., ПК по программе «Государственно-общественное управление образовательным учреждением: теория и практика» |
3 |
Коротенко Нина Ивановна |
Иностранный язык, директор |
Воронежский государственный педагогический институт, специальность – французский и французский языки, квалификация - учитель французского и немецкого языка, 29.06.1982 г. Профессиональная переподготовка в Воронежском филиале ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» по программе «Менеджмент в образовательном учреждении», 16.12.2011 г. |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 20.12.2010 г., ПК немецкого языка; удостоверение, ВОИПКиПРО, 17.11.2011 г., ПК Введение ФГОС второго поколения в образовательную практику; |
4 |
Голобородко Олег Иванович |
Математика, технология |
Борисоглебский государственный педагогический институт, специальность – математика и физика, квалификация - учитель математики, физики и информатики, 05.07.1994 г. |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 08.12.2011 г., ПК квалификации учителей математики Запланированы курсы, ВОИПКиПРО, с 7 февраля 2013 г. по 23 мая 2013 г. ПК учителей технологии |
5 |
Савинова Ирина Ивановна |
История |
Воронежский юридический техникум, специальность – бюджетный учет, квалификация – бухгалтер-финансист 26.06.1986 г. Воронежский государственный университет, специальность – история, квалификация – учитель истории |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 29.04.2011 г., ПК учителей истории и обществознания |
6 |
Черенкова Людмила Александровна |
География, химия |
Воронежский государственный педагогический университет, специальность – география, квалификация – учитель географии и экологии, 20.06.2000 г. |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 30.06.2012 г., ПК по программе «Теория и методика преподавания химии». Запланированы курсы, ВОИПКиПРО, с 7 февраля 2013 г. по 16 мая 2013 г., ПК учителей географии |
7 |
Малышев Сергей Васильевич |
физика и информатика |
Воронежский государственный педагогический институт, специальность – физика, квалификация - учитель физики |
удостоверение, АОНО ВПО ИММиФ, 17.10.2011 г., по программе «Информационные технологии в образовательном процессе»; удостоверение, ВОИПКиПРО, 26.11.2011 г., ПК учителей физики |
8 |
Бочарова Людмила Михайловна |
Биология, культура общения, основы религиозных культур и светской этики, технология, МХК |
Воронежский государственный педагогический университет, специальность – география, квалификация - учитель географии, студентка 4 курса |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 22.10.2010 г., ПК учителей химии и биологии; удостоверение, ВОИПКиПРО, 29.09.2012, ПК по программе «Духовно-нравственное воспитание» Запланированы курсы, ВОИПКиПРО, с 7 февраля 2013 г. по 23 мая 2013 г. ПК учителей технологии
|
9 |
Гроза Георгий Дмитриевич |
Искусство (музыка), основы безопасности и жизнедеятельности |
Московский педагогический государственный университет, специальность – музыка, квалификация – учитель музыки и пения, 16.06.2001 г., Воронежский государственный профессионально-педагогический колледж – студент 5 курса, квалификация – учитель трудового обучения |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 01.11.2012 г., ПК учителей музыки, Теория и методика преподавания музыки; удостоверение, ВОИПКиПРО, 01.12.2011 г., ПК преподавателей (учителей) и преподавателей-организаторов ОБЖ |
10 |
Коротенко Александр Сергеевич |
Физическая культура |
Палатовская средняя школа Красногвардейского района Белгородской области 27.06.1973 г. |
удостоверение, ВОИПКиПРО, 20.11.2010 г. ПК учителей физической культуры |
По итогам анализа сведений, содержащихся в таблице 23, формируется таблица 24.
Таблица 24. Сводные данные о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию ООП С(П)ОО
1. |
Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП С(П)ОО (из графы 2), чел. |
10 |
2. |
Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел. |
9 |
3. |
Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, % |
90 |
4. |
Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета (из графы 4), чел. |
8 |
5. |
Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, % |
80 |
6. |
Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет (из графы 5), чел. |
10 |
7. |
Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, % |
100 |
Таблица 25. Сведения об участии педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП С(П)ОО, в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет
Ф.И.О. педагогического работника |
Тема (название) семинаров, курсов, стажировок по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет |
Сроки проведения
|
Волохина Лидия Михайловна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века»; 2.Инновационные технологии на уроках русского языка и литературы 3.Семинар «Основные направления обновления содержания языкового образования в современных государственных стандартах» |
2012-2013 уч.г
август 2011 г.
6 марта 2012 г. |
Хренова Татьяна Сергеевна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Общешкольный план воспитательной работы на учебный год 3.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» |
2012-2013 уч.г
август 2011 г. |
Коротенко Нина Ивановна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» |
2012-2013 уч.г |
Голобородко Олег Иванович |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.О реализуемости принципа практико-ориентированной направленности при изучении основ статистики в школе 3.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» |
2012-2013 уч.г
август 2011 г.
март 2010 г. |
Приходько Светлана Анатольевна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Делимость натуральных чисел уровня С6 3.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» |
2012-2013 уч.г
август 2011 г. |
Савинова Ирина Ивановна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Работа над новым типом заданий ЕГЭ по истории |
2012-2013 уч.г
август2012 г. |
Черенкова Людмила Александровна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Межрегиональный научно-практический семинар «Особенности реализации ФГОС НОО в сельской малокомплектной школе»: - «Проблемы реализации ФГОС НОО в сельской малокомплектной школе» - «Здоровье бесценное достояние» - «Метод проектов на уроках в начальной школе» - «Формирование самоконтроля и самооценки школьников в условиях обновления содержания образования» - «Особенности осуществления проекта в начальной школе» |
2012-2013 уч.г
17-18 ноября 2011 г. |
Малышев Сергей Васильевич |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Роль учителя при обучении физике с применением ИКТ 3.Семинар завучей района: «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе» 4. Районные методические объединения: - - Технология организации исследовательской деятельности - Компьютерный эксперимент в курсе физики средней школы» - Роль учителя физики при обучении физики с применением ИКТ» |
2012-2013 уч.г
август 2011 г.
март 2010 г.
28.08.2009 г.
14.08.2009 г.
29.08.2011 г. |
Бочарова Людмила Михайловна |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Разработка структуры урока
|
2012-2013 уч.г
август 2012 г. март 2010 г. |
Гроза Георгий Дмитриевич |
1.Общероссийский проект «Школа цифрового века» 2.Активизация познавательной и творческой деятельности учащихся на музыкальных занятиях посредством ИКТ |
2012-2013 уч.г
август 2011 г. |
Коротенко Александр Сергеевич |
Общероссийский проект «Школа цифрового века» |
2012-2013 уч.г |
ВСЕГО |
11 |
|
Раздел 7. Сведения об учебно-методическом обеспечении образовательного процесса
7.1. Сведения об обеспеченности учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, по всем учебным предметам федерального компонента основной образовательной программы начального общего образования:
№ п/п |
Название предмета (по учебному плану)
|
Учебник (и) (автор, название) |
Кол-во |
Сведения о соответствии используемого учебника федеральному перечню (соответствует/не соответствует) |
1 |
Русский язык |
Канакина В. П., Горецкий В. Г., Русский язык, 1 класс Горецкий В. Г., Азбука, 1 класс |
0 |
Соответствует |
3 |
Литературное чтение |
Климанова Л. Ф. Горецкий В. Г., |
0 |
Соответствует |
4 |
Математика |
Моро М. И., Степанова С. В., Волкова С. И., Математика, 1 класс |
0 |
Соответствует |
5 |
Окружающий мир |
Плешаков А. А., Окружающий мир, 1 класс |
0 |
Соответствует |
6 |
Изобразительное искусство |
Неменская Л. А. /Под ред. Неменского |
0 |
Соответствует |
7 |
Музыка |
Критская Е. Д., Сергеева Г. П., |
0 |
Соответствует |
8 |
Технология |
Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, И. П. Фрейтаг, Технология, 1 класс |
0 |
Соответствует |
9 |
Физическая культура |
В. И. Лях, Физическая культура, 1 класс |
0 |
Соответствует |
10 |
Русский язык |
Канакина В. П., Горецкий В. Г., Русский язык, 2 класс |
9 |
Соответствует |
11 |
Литературное чтение |
Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., |
9 |
Соответствует |
12 |
Немецкий язык |
Бим И. Л., Рыжова Л. И., Немецкий язык, 2 класс |
9 |
Соответствует |
13 |
Математика |
Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др., Математика, 2 класс |
9 |
Соответствует |
14 |
Информатика и ИКТ |
Матвеева Н. В., Челак Е. Н., Конопатова Н. К. и др., Информатика и ИКТ, 2 класс |
0 |
Соответствует |
15 |
Окружающий мир |
Плешаков А. А., Окружающий мир, 2 класс |
9 |
Соответствует |
16 |
Изобразительное искусство |
Коротеева Е. И. /Под ред. Неменского Б. М., Изобразительное искусство, 2 класс |
9 |
Соответствует |
17 |
Музыка |
Критская Е. Д., Сергеева Г. П., |
0 |
Соответствует |
18 |
Технология |
Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, Добромыслова Н. В., Технология, 2 класс |
9 |
Соответствует |
19 |
Физическая культура |
В. И. Лях, Физическая культура, 2 класс |
0 |
Соответствует |
20 |
Русский язык |
Рамзаева Т. Г., Русский язык, 3 класс |
0 |
Соответствует |
21 |
Литературное чтение |
Грехнева Г. М., Корепова К. Е., Литературное чтение, 3 класс |
0 |
Соответствует |
22 |
Немецкий язык |
Бим И.Л., Рыжова Л.И., Фомичева Л. М., Немецкий язык, 3 класс |
0 |
Соответствует |
23 |
Математика |
Моро М. И., Бантова М.А., Бельтюкова Г. В. и др., Математика, 3 класс |
0 |
Соответствует |
24 |
Информатика и ИКТ |
Матвеева Н. В., Челак Е. Н., Конопатова Н. К. и др., Информатика и ИКТ, 3 класс |
0 |
Соответствует |
25 |
Окружающий мир |
Плешаков А.А., Новицкая М. Ю., Окружающий мир, 3 класс |
0 |
Соответствует |
26 |
Музыка |
Алеев В. В., Кичак Т. Н. Музыка, 3 класс |
0 |
Соответствует |
27 |
Изобразительное искусство |
Кузин В. С., Кубышкина Э. И., Изобразительное искусство |
0 |
Соответствует |
28 |
Технология |
Геронимус Т. М., Технология, 3 класс |
0 |
Соответствует |
29 |
Физическая культура |
Лях В. И., Физическая культура, 3 класс |
0 |
Соответствует |
30 |
Русский язык |
Рамзаева Т. Г., Русский язык, 4 класс |
0 |
Соответствует |
31 |
Литературное чтение |
Грехнева Г. М., Корепова К. Е., Литературное чтение, 4 класс |
0 |
Соответствует |
32 |
Немецкий язык |
Бим И. Л., Рыжова Л. И., Немецкий язык, 4 класс |
0 |
Соответствует |
33 |
Математика |
Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В и др., Математика, 4 класс |
0 |
Соответствует |
34 |
Информатика и ИКТ |
Матвеева Н. В., Челак Е. Н., Конопатова Н. К. и др., Информатика и ИКТ, 4 класс |
0 |
Соответствует |
35 |
Окружающий мир |
Плешаков А. А., Новицкая М. Ю., Окружающий мир, 4 класс |
0 |
Соответствует |
36 |
Основы духовно-нравственной культуры народов России |
Студеникин М.Т Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры, 4-5 класс |
9 |
Соответствует |
37 |
Музыка |
Алеев В. В., Музыка, 4 класс |
0 |
Соответствует |
38 |
Изобразительное искусство |
Кузин В. С., Изобразительное искусство, 4 класс |
5 |
Соответствует |
39 |
Технология |
Геронимус Т. М., Технология, 4 класс |
0 |
Соответствует |
40 |
Физическая культура |
Лях В. И., Физическая культура, 4 класс |
0 |
Соответствует |
7.2. Перечень ЭОР, используемых при реализации ООП НОО в соответствии с ФГОС:
7.2.1. Компакт-диск "Обучение грамоте 1 класс" (Начальная школа. Уроки КиМ )
7.2.2. Компакт-диск "Уроки русского языка КиМ" (1 класс. Начальная школа)
7.2.3. Компакт-диск "Уроки русского языка КиМ" (2 класс. Начальная школа)
7.2.4. Компакт-диск "Окружающий мир. 1 класс"
7.2.5. Компакт-диск "Окружающий мир. 2 класс"
7.2.6. Компакт-диск «Математика» 1 класс
7.2.7. Компакт-диск «Математика» 2 класс
7.2.8. Компакт-диск «Технология» 1 класс
7.2.9. Компакт-диск «Технология» 2 класс
7.2.10. Компакт-диск для компьютера "Русский язык. 3-4 кл. Карточки"
7.2.11. Компакт-диск для компьютера "Математика. 3-4 кл. Карточки."
7.2.12. Компакт-диск для компьютера "Немецкий язык. 2-4 кл. Поурочные планы. УМК И.Л. Бим "
7.2.13. Компакт-диск для компьютера "Родительские собрания в начальной школе"
7.2.14. Компакт-диски для компьютера «Начальная школа», Издательство 1 сентября, 2010, 2011, 2012, 2013 г.г.
7.2.15. Компакт-диски для компьютера «Родная речь», 1-2 класс, 3-4 класс
7.3. Сведения об обеспеченности учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, по всем учебным предметам федерального компонента основной образовательной программы основного общего образования:
№ п/п |
Название предмета (по учебному плану)
|
Учебник (и) (автор, название) |
Кол-во |
Сведения о соответствии используемого учебника федеральному перечню (соответствует/не соответствует) |
1 |
Русский язык |
Ладыженская Т.А. Русский язык |
0 |
Соответствует |
2 |
Литература |
Коровина В.Я. Литература |
0 |
Соответствует |
3 |
Немецкий язык |
Бим И. Л., Рыжова Л. И., Немецкий язык, 5 класс |
0 |
Соответствует |
4 |
Математика |
Виленкин Н.Я.Математика |
0 |
Соответствует |
5 |
Информатика и ИКТ |
Босова Л.Л. Информатика (Информатика и ИКТ) 5-7 класс |
0 |
Соответствует |
6 |
История |
Вигасин А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С., Всеобщая история. История Древнего мира, 5 класс |
0 |
Соответствует |
7 |
Обществознание |
Боголюбов Л. Н., Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И. и др./Под ред. Боголюбова Л. Н., Ивановой Л. Ф., Обществознание, 5 класс |
0 |
Соответствует |
8 |
Природоведение |
Плешаков А.А. Природоведение. 5 класс |
0 |
Соответствует |
9 |
Изобразительное искусство |
Горяева Н. А., Островская О. В.. / под ред. Неменского Б. М., Изобразительное искусство, 5 класс |
0 |
Соответствует |
10 |
Музыка |
Сергеева Г. П., Критская Е. Д., Музыка, 5 класс |
0 |
Соответствует |
11 |
Основы духовно-нравственной культуры народов России |
Студеникин М.Т., Основы духовно- нравственной культуры
народов |
9 |
Соответствует |
12 |
Технология |
Тищенко А. Т., Симоненко В. Д., Технология. Обслуживающий труд, 5 класс |
0 |
Соответствует |
13 |
Технология |
Тищенко А. Т., Симоненко В. Д., Технология. Индустриальные технологии, 5 класс |
22 |
Соответствует |
14 |
Основы безопасности жизнедеятельности |
Смирнов А.Т.Основы безопасности жизнедеятельности |
0 |
Соответствует |
15 |
Физическая культура |
Виленский М. Я., Туревский И. М., Торочкова Т. Ю. и др., Физическая культура, 5-7 класс |
0 |
Соответствует |
16 |
Русский язык |
Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Простенцова Л. А. и др. Русский язык, 6 класс |
0 |
Соответствует |
17 |
Литература |
Полухина В. П., Коровина В. Я., Журавлев В. П. и др./ Под ред. Коровиной В. Я. Литература, 6 класс |
16 |
Соответствует |
18 |
Немецкий язык |
Бим И. Л., Садомова Л. В., Санникова Л. М. Немецкий язык, 6 класс |
0 |
Соответствует |
19 |
Математика |
Виленкин Н. Я. Математика Математика, 6 класс |
0 |
Соответствует |
20 |
История |
Агибалова Е. В., Донской Г. М. Всеобщая история. История Средних веков, 6 класс Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России, 6 класс |
0 |
Соответствует |
21 |
Обществознание |
Боголюбов Л.Н. Обществознание, 6 класс |
0 |
Соответствует |
22 |
География |
Герасимова Т.П.Физическая география.География, 6 класс |
5 |
Соответствует |
23 |
Биология |
Пономарева И. Н., Корнилова О. А., Кучменко В. С./ под ред. Пономаревой И. Н., Биология, 6 класс |
0 |
Соответствует |
24 |
Изобразительное искусство |
Неменская Л. А./под ред. Неменского Б. М. Изобразительное искусство, 6 класс |
0 |
Соответствует |
25 |
Технология |
Самородский П. С., Симоненко В. Д., Тищенко А. Т./ под ред. Симоненко В. Д. Технология. Технический труд, 6 клас |
2 |
Соответствует |
26 |
Музыка |
Критская Е.Д. Музыка, 6 класс |
0 |
Соответствует |
27 |
Основы безопасности жизнедеятельности |
Смирнов А.Т., Основы безопасности жизнедеятельности, 6 класс |
0 |
Соответствует |
28 |
Русский язык |
Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Простенцова Л. А. и др. Русский язык, 7 класс |
0 |
Соответствует |
29 |
Литература |
Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И., Литература, 7 класс |
0 |
Соответствует |
30 |
Немецкий язык |
Бим И. Л., Садомова Л В., Немецкий язык, 7 класс |
0 |
Соответствует |
31 |
Математика |
Атанасян Л.С. Геометрия 7-9
|
0 |
Соответствует |
32 |
История |
Юдовская А. Я., Баранов П. А., Ванюшкина Л. М., Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800 Данилов А. А., Косулина Л. Г., История России, 7 класс |
0 |
Соответствует |
33 |
Обществознание |
Боголюбов Л. Н. Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф./ под ред. Боголюбова Л. Н., Ивановой Л. Ф. Обществознание, 7 класс |
0 |
Соответствует |
34 |
География |
Коринская В.А. География материков и океанов География, 7 класс |
0 |
Соответствует |
35 |
Биология |
Константинов В. М., Бабенко В. Г., Кучменко В. С./ под ред. Константинова В. М., Биология, 7 класс |
0 |
Соответствует |
36 |
Физика |
Громов С.В., Родина Н.А. Физика, 7 класс |
0 |
Соответствует |
37 |
Изобразительное искусство |
Питерских А. С., Гуров Г. Е./под ред. Неменского Б. М., Изобразительное искусство, 7 класс |
0 |
Соответствует |
38 |
Музыка |
Критская Е.Д. Музыка, 7 класс |
0 |
Соответствует |
39 |
Технология |
Синица Н. В., Симоненко В. Д., Технология. Технология ведения дома, 7 класс |
0 |
Соответствует |
40 |
Технология |
Самородский П. С., Симоненко В. Д., Тищенко А. Т./ под ред. Симоненко В. Д., Технология. Технический труд, 7 класс |
0 |
Соответствует |
41 |
Русский язык, |
С.Г. Бархударов Русский язык, 8 класс |
0 |
Соответствует |
42 |
Литература |
Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И., Литература, 8 класс |
0 |
Соответствует |
43 |
Немецкий язык |
Бим И. Л., Рыжова Л. И. Немецкий язык, 8 класс |
0 |
Соответствует |
44 |
Математика |
Макарычев Ю. Н., Алгебра, 8 класс Погорелов А.В. ,Геометрия, 8 класс |
0 |
Соответствует |
45 |
История
|
Данилов А.А. История России Юдовская А.Я. Всеобщая история. История нового времени |
0
0
0 |
Соответствует |
46 |
Обществознание |
Боголюбов Л. Н., Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И. и др./под ред. Боголюбова Л. Н., Ивановой Л. Ф. Обществознание, 8 класс
|
0 |
Соответствует |
47 |
Биология |
Драгомилов А. Г., Маш Р. Д. Биология, 8 класс |
0 |
Соответствует |
48 |
География |
Баринова И.И. География России |
15 |
Соответствует |
49 |
Основы безопасности жизнедеятельности |
Смирнов Основы безопасности жизнедеятельности, 8 класс |
0 |
Соответствует |
50 |
Физическая культура |
Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура, 8-9 класс |
0 |
Соответствует |
51 |
Физика |
Громов С.В., Родина Н.А. Физика, 8 класс |
0 |
Соответствует |
52 |
Химия |
Рудзитис Г.Е.Химия |
15 |
Соответствует |
53 |
Информатика
|
Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В. и др. Информатика и ИКТ, 8 класс
|
0 |
Соответствует |
54 |
Музыка |
Критская Е.Д. Искусство. Музыка, 8 класс |
0 |
Соответствует |
55 |
Технология |
Гончаров Б.А., Елисеева Е.В., Электов А.А. и др./Под. Ред. Симоненко В.Д. Технология, 8 класс |
2 |
Соответствует |
56 |
Русский язык |
Бархударов С. Г. Русский язык, 9 класс |
0 |
Соответствует |
57 |
Литература |
Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И. Литература, 9 класс |
0 |
Соответствует |
58 |
Немецкий язык |
Бим И. Л., Рыжова Л. И. Немецкий язык, 9 класс |
0 |
Соответствует |
59 |
Математика
|
Мордкович А.Г. Алгебра 9 класс. Атанасян Л.С. Геометрия 7-9
|
0 |
Соответствует |
60 |
Информатика и ИКТ |
Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В. и др. Информатика и ИКТ, 9 класс |
0 |
Соответствует |
61 |
История
|
Данилов А. А. История. Россия в XX - начале XXI века, 9 класс Сороко-Цюпа О. С, Сороко-Цюпа А. О. Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс |
0
0 |
Соответствует |
62 |
Обществознание |
Боголюбов Л. Н., Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И. и др./Под ред. Боголюбова Л. Н., Ивановой Л. Ф. Обществознание, 9 класс
|
0 |
Соответствует |
63 |
Биология |
Пономарева И. Н., Корнилова О. А., Чернова Н. М./под ред.
Пономаревой |
0 |
Соответствует |
64 |
География |
Домогацких Е. М., Введенский Э. Л., Плешаков А. А. География, 9 класс |
5 |
Соответствует |
65 |
Физика |
Громов С.В., Родина Н.А. Физика, 9 класс |
0 |
Соответствует |
66 |
Химия |
Рудзитис Г.Е.Химия |
15 |
Соответствует |
67 |
Искусство |
Сергеева Г.П., Кашенкова И.Э., Критская Е.Д. Искусство, 9 класс |
0 |
Соответствует |
7.4. Перечень ЭОР, используемых при реализации ООП ООО в соответствии с ФГОС:
7.4.1. |
Компакт-диск "Уроки биологии КиМ. Животные" |
7.4.2. |
Компакт-диск "Уроки биологии КиМ. Растения, бактерии, грибы" |
7.4.3 |
Компакт-диск "Уроки биологии КиМ. Человек и его здоровье" |
7.4.4 |
Компакт-диск "Уроки географии КиМ" (6 класс) |
7.4.5 |
Компакт-диск "Уроки географии КиМ" (7 класс) |
7.4.6 |
Компакт-диск "Уроки географии КиМ" (8 класс) |
7.4.7 |
Компакт-диск "Уроки географии КиМ" (9 класс) |
7.4.8 |
Компакт-диск "Уроки всемирной истории КиМ. Средние века" |
7.4.9 |
Компакт-диск "Уроки отечественной истории КиМ XIX - XX века" |
7.4.10 |
Компакт-диск "Уроки литературы КиМ" (5 класс) |
7.4.11 |
Компакт-диск "Уроки литературы КиМ" (6 класс) |
7.4.12 |
Компакт-диск "Уроки литературы КиМ" (7 класс) |
7.4.13 |
Компакт-диск "Уроки литературы КиМ" (8 класс) |
7.4.14 |
Компакт-диск "Уроки литературы КиМ" (9 класс) |
7.4.15 |
Компакт-диск "Уроки геометрии КиМ" (7 класс) |
7.4.16 |
Компакт-диск "Уроки русского языка КиМ" (5 класс) |
7.4.17 |
Компакт-диск "Уроки русского языка КиМ" (6 класс) |
7.4.18 |
Компакт-диск "Уроки русского языка КиМ" (7 класс) |
7.4.19 |
Компакт-диск "Уроки русского языка КиМ" (8-9 класс) |
7.4.20 |
Компакт-диск "Уроки физики КиМ" (8 класс) |
7.4.21 |
Компакт-диск "Уроки физики КиМ" (9 класс) |
7.4.22 |
Компакт-диск "Физика. Основы кинематики" (DVD) |
7.4.23 |
Компакт-диск "Физика. Электростатические явления" (DVD) |
7.5. Сведения об обеспеченности учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, по всем учебным предметам федерального компонента основной образовательной программы среднего (полного) общего образования:
№ п/п |
Название предмета (по учебному плану)
|
Учебник (и) (автор, название) |
Кол-во |
Сведения о соответствии используемого учебника федеральному перечню (соответствует/не соответствует) |
1. |
Русский язык |
Власенков А. И., Рыбченкова Л. М., Русский язык 10 класс (базовый уровень) |
0 |
Соответствует |
2. |
Литература |
Лебедев Ю. В. Литература 10 класс (базовый и профильный уровни) В. Ф. Греков, С. Е. Крючков, Л. А. Чешко «Русский язык 10-11 классы : учебник общеобразовательных учреждений» (базовый уровень) |
0 |
Соответствует |
3. |
Немецкий язык |
Бим И. Л., Рыжова Л. И. Немецкий язык, 10 класс |
0 |
Соответствует |
4. |
Математика |
«Алгебра и начала математического анализа 10-11» под редакцией А.Н. Колмагорова, (базовый уровень) «Геометрия 10-11» А.В. Погорелов (базовый уровень) |
0 |
Соответствует |
5. |
Информатика и ИКТ |
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ (базовый уровень),10 — 11 класс
|
0 |
Соответствует |
6. |
История
|
Данилов А.А. Косулина Л.Г., М.Ю.Брандт «История Россия и мир. Древность средневековья. Новое время 10 кл Алексашкина Л.Н, .А.А.Данилов Л.Г.Косулина «История Россия и мир в ХХ – начале ХХI века 11 кл |
0 |
Соответствует |
7. |
Обществознание |
Обществознание, 10 класс Боголюбов Л. Н., /под ред. Боголюбова Л. Н., Ивановой Л.Ф. Боголюбов Л.П., Городецкая Н.И., Матвеев А.И. / Под ред. Боголюбова Л.Н. Обществознание (базовый уровень)11 кл |
0 |
Соответствует |
8. |
Биология |
И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Т.Е. Лощилина. «Общая биология. 10 класс» |
0 |
Соответствует |
9. |
География |
В.П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира» 10 класс |
5 |
Соответствует |
10. |
Основы безопасности жизнедеятельности |
Смирнов Основы безопасности жизнедеятельности 10 класс |
0 |
Соответствует |
11. |
Физика |
Мякишев Г.Я.. Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.,Физика 10 класс
|
1 |
Соответствует |
12. |
Химия |
Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. «Химия. 10 класс» |
15 |
Соответствует |
13. |
Русский язык |
Власенков А. И., Рыбченкова Л. М. Русский язык 11 класс (базовый уровень) |
0 |
Соответствует |
14. |
Литература |
Смирнова Л. А., Михайлов О. Н.,
Турков А. М. и др.; Чалмаев В. А., Михайлов О. Н., Павловский А.
И. и др./под ред. Журавлева В. П Литература 11 класс (базовый и
|
0 |
Соответствует |
15. |
Немецкий язык |
Бим И. Л., Рыжова Л. И. Немецкий язык, 11 класс |
0 |
Соответствует |
16. |
Математика, 11 класс |
«Алгебра и начала математического анализа 10-11» под редакцией А.Н. Колмагорова, (базовый уровень) «Геометрия 10-11» А.В. Погорелов (базовый уровень) |
0 |
Соответствует |
17. |
История
|
Алексашкина Л.Н, .А.А.Данилов Л.Г.Косулина «История Россия и мир в ХХ – начале ХХI века 11 кл |
0 |
Соответствует |
18. |
Обществознание |
Боголюбов Л. Н., ./под ред. Боголюбова Л. Н., Ивановой Л. Ф. Обществознание 11 класс
|
0 |
Соответствует |
19. |
Биология |
И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Т.Е. Лощилина, П.В. Ижевский. «Общая биология. 11 класс» |
0 |
Соответствует |
20. |
География |
Максаковский В.П. География, 11 класс |
0 |
Соответствует |
21. |
Физика |
Мякишев Г.Я.. Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., Физика 11 класс |
1 |
Соответствует |
22. |
Химия |
Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. «Химия. Основы общей химии. 11 класс». |
5 |
Соответствует |
23. |
Основы безопасности жизнедеятельности |
Смирнов Основы безопасности жизнедеятельности 11 класс |
2 |
Соответствует |
24. |
Физическая культура |
Лях В.И., Зданович А.А. Физическая культура, 10-11 класс |
0 |
Соответствует |
7.6. Перечень ЭОР, используемых при реализации ООП С(П)ОО в соответствии с ФГОС:
7.6.2 |
Компакт-диск "Уроки географии КиМ" (10 класс) |
|
7.6.3 |
Компакт-диск "Уроки географии КиМ" (11 класс) |
|
7.6.4 |
Компакт-диск "Уроки отечественной истории КиМ XIX - XX века" |
|
7.6.5 |
Компакт-диск "Уроки литературы КиМ" (10 класс) |
|
7.6.6 |
Компакт-диск "Уроки литературы КиМ" (11 класс) |
|
7.6.7 |
Компакт-диск "Уроки алгебры КиМ" (10 класс) |
|
7.6.8 |
Компакт-диск "Уроки алгебры КиМ" (11 класс) |
|
7.6.9 |
Компакт-диск "Уроки геометрии КиМ" (10 класс) |
|
7.6.10 |
Компакт-диск "Уроки геометрии КиМ" (11 класс) |
|
7.6.11 |
Компакт-диск "Уроки физики КиМ" (11 класс) |
|
7.6.12 |
Компакт-диск «Уроки географии КиМ (10 класс) |
|
7.6.13 |
Компакт-диск «Уроки химии КиМ (10-11 класс) |
|
7.6.14 |
Компакт-диск «Обществознание. Глобальный мир в XXI веке (11 класс) |
|
Директор МКОУ Тойдинской СОШ |
______________________ |
Н.И.Коротенко |
|
(подпись) |
|
М.П.
Дата составления отчета «06» февраля 2013 г.